To Behave or not to Behave?

Tönis, I.C.M.; Smit, H.; Zoete, J.S. de; Brabander, C.J. de; Lakerveld, J.A. van

dc.contributor.author	Tönis, I.C.M.
dc.contributor.author	Smit, H.
dc.contributor.author	Zoete, J.S. de
dc.contributor.author	Brabander, C.J. de
dc.contributor.author	Lakerveld, J.A. van
dc.coverage.spatial	Nederland
dc.date.accessioned	2021-01-22T13:10:57Z
dc.date.available	2021-01-22T13:10:57Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12832/1727
dc.description.abstract	This is an evaluation of the process and the effects of the programme 'Behave', an intervention programme for pupils of the lower classes of secondary school. The goal of 'Behave' is to develop social competences and prosocial behaviour in the secondary school to discourage undesirable behaviour both inside and outside of the school and, in the longer term, to realize a positive change in behaviour.
dc.description.abstract	Het opstellen van gedragscodes op scholen is een onderdeel van het 'Programma Geweld' in het publieke en semi-publieke domein (2008). Eén van de maatregelen is het ontwikkelen en uitvoeren van een gedragscodeprogramma op scholen voor Voortgezet Onderwijs. In 2008 is Codename Future gestart met de ontwikkeling en uitvoering van 'Zo gaat dat hier: Behave!', een programma voor de onderbouw van het VMBO, HAVO en VWO waarbij leerlingen projectmatig aan de slag gaan met het ontwikkelen van een gedragscode. Om inzicht te krijgen in de uitvoering en effecten van het programma is dit evaluatieonderzoek uitgevoerd. INHOUD: 1. Achtergrond en theoretisch kader 2. Opzet van de evaluatie 3. Onderzoeksinstrumenten 4. Uitvoering van het onderzoek 5. Leeswijzer voor de resultaten 6. Contextevaluatie: In welke context is het programma uitgevoerd? 7. Procesevaluatie: Hoe en met wie is het programma Behave uitgevoerd? 8. Productevaluatie: Wat zijn de resultaten van Behave? 9. Hoe kan de kwaliteit en de effectiviteit van het programma Behave worden beoordeeld?
dc.publisher	Universiteit Leiden - Platform opleiding, onderwijs en organisatie (PLATO)
dc.relation.ispartofseries	WODC Rapport 1679
dc.subject	Effectiviteit en efficiency
dc.subject	Sociale relatie
dc.subject	Sociale vaardigheid
dc.subject	Scholieren
dc.subject	Evaluatieonderzoek
dc.subject	Normen en waarden
dc.subject	Voortgezet onderwijs
dc.subject	Preventieprogramma
dc.subject	Gedrag
dc.title	To Behave or not to Behave?
dc.title.alternative	Een evaluatieonderzoek naar het gedragsprogramma 'Zo gaat dat hier: Behave!' voor de onderbouw van het Voortgezet Onderwijs
dc.type	rapport
dc.identifier.project	1679
refterms.dateFOA	2021-01-22T13:10:57Z
html.description.abstract	This is an evaluation of the process and the effects of the programme 'Behave', an intervention programme for pupils of the lower classes of secondary school. The goal of 'Behave' is to develop social competences and prosocial behaviour in the secondary school to discourage undesirable behaviour both inside and outside of the school and, in the longer term, to realize a positive change in behaviour.	en_GB
html.description.abstract	Het opstellen van gedragscodes op scholen is een onderdeel van het 'Programma Geweld' in het publieke en semi-publieke domein (2008). Eén van de maatregelen is het ontwikkelen en uitvoeren van een gedragscodeprogramma op scholen voor Voortgezet Onderwijs. In 2008 is Codename Future gestart met de ontwikkeling en uitvoering van 'Zo gaat dat hier: Behave!', een programma voor de onderbouw van het VMBO, HAVO en VWO waarbij leerlingen projectmatig aan de slag gaan met het ontwikkelen van een gedragscode. Om inzicht te krijgen in de uitvoering en effecten van het programma is dit evaluatieonderzoek uitgevoerd. <P></P><b>INHOUD:</b> 1. Achtergrond en theoretisch kader 2. Opzet van de evaluatie 3. Onderzoeksinstrumenten 4. Uitvoering van het onderzoek 5. Leeswijzer voor de resultaten 6. Contextevaluatie: In welke context is het programma uitgevoerd? 7. Procesevaluatie: Hoe en met wie is het programma Behave uitgevoerd? 8. Productevaluatie: Wat zijn de resultaten van Behave? 9. Hoe kan de kwaliteit en de effectiviteit van het programma Behave worden beoordeeld?	nl_NL
dc.identifier.tud	uuid:ece08c43-4e0a-46aa-9c24-6603e73cda1c
dc.contributor.institution	WODC
dc.contributor.institution	Universiteit Leiden - Platform opleiding, onderwijs en organisatie (PLATO)
dc.source.city	Leiden