Voorlichting over vandalisme doorgelicht

Abstract

Sinds 1986 wordt het kwartaalblad SEC uitgegeven in het kader van het beleidsplan Samenleving en criminaliteit. In oktober 1988 werd een eenmalige, op de schooljeugd gerichte special uitgegeven met vandalisme en andere vormen van veel voorkomende criminaliteit als onderwerp. De special werd gericht op de eerste drie klassen van het algemeen vormend onderwijs en het lager beroepsonderwijs. De redactie van de SEC-special had als doelstelling het kennisniveau van de leerlingen op het gebied van vandalisme en andere vormen van veel voorkomende criminaliteit en de gevolgen daarvan te verhogen. Aan de special werd een evaluatie-onderzoek verbonden om te bezien in welke mate de special effect heeft gesorteerd. De probleemstelling van het evaluatie-onderzoek luidde: in welke mate heeft voorlichting in de vorm van een SEC-special invloed op het kennisniveau, de houding en het gedrag van jongeren die de special hebben gelezen en in de klas hebben behandeld? Om deze vraag te kunnen beantwoorden zijn effectmetingen verricht in aantal klassen, en is een enquete gehouden onder leerlingen en leerkrachten. Naast dit empirisch onderzoek wordt ingegaan op het middel voorlichting als onderdeel van de uitvoering van overheidsbeleid, waarbij de nadruk ligt op de bestrijding van vandalisme en andere vormen van veel voorkomende criminaliteit.